Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebutuhan pengembangan LKM PAI-BP berbasis deep learning, mengembangkan LKM, serta mengetahui tingkat validitas dan praktikalitas LKM yang dikembangkan. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri I Panyabungan. Metode penelitian ini merupakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development), menggunakan model 4-D yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Subjek penelitian terdiri atas ahli materi, ahli media, guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, serta 28 murid kelas VIII SMP Negeri 1 Panyabungan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket analisis kebutuhan, angket validasi ahli, serta angket praktikalitas guru dan murid. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dengan menghitung persentase hasil penilaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKM PAI-BP berbasis deep learning memperoleh tingkat validitas sebesar 98% dengan kategori “Sangat Valid”. Hasil uji praktikalitas memperoleh persentase 93,86% dengan kategori “Sangat Praktis”. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa LKM PAI-BP berbasis deep learning sangat valid dan sangat praktis digunakan sebagai bahan ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VIII di SMP Negeri 1 Panyabungan untuk mendukung pembelajaran yang mendorong kemampuan berpikir kritis murid.
Kata Kunci: LKM, PAI-BP, Deep Learning, Berpikir Kritis.