Masalah penelitian ini Bagaimana Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Fiqih kelas X di MAN 2 Mandailing Natal. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan
Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Fiqih kelas X di MAN 2 Mandailing Natal. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Adapun sumber data dalam penelitian ini meliputi Kepala Madrasah, Wakil Kurikulum, Guru Fiqih dan Peserta didik kelas X Ali MAN 2 Mandailing Natal. Data dikumpulkan melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan member check.
Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MAN 2 Mandailing Natal mulai menerapkan Kurikulum Merdeka pada tahun ajaran 2024/2025 di kelas X termasuk dalam mata pelajaran Fiqih. Kesiapan guru fiqih dalam Implementasi Kurikulum
Merdeka berupa pelatihan bagi guru, penyusunan modul ajar dan alat peraga pembelajaran. Sedangkan dalam Implementasi Kurikulum Merdekadalam pembelajaran Fiqih dilakukan dalam empat tahap, yaitu Kegiatan Pendahuluan, Kegiatan Inti Pendahuluan, Kegiatan Akhir atau Penutup dan Penilaian
Hasil/Evaluasi. Guru telah menyusun modul ajar berdasarkan prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka dan mulai menerapkan pembelajaran yang berdiferensiasi. Kendala yang ditemukan meliputi keterbatasan sarana pendukung dan pemahaman
guru yang belum sepenuhnya merata. Namun, secara umum penerapan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Fiqih menunjukkan hasil masih dalam tahapan awal dan memberikan ruang kebebasan bagi guru serta peserta didik untuk lebih aktif,
kreatif, dan mandiri dalam proses belajar mengajar.