Penelitian ini bertujuan untuk melihat peningkatan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis melalui penerapan model pembelajaran melalui media Puzzle ayat di MIS Model
Panyabungan, Kabupaten Mandailing Natal. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV-A yang berjumlah 28 siswa. Media yang digunakan berupa permainan edukatif “Puzzle Ayat” yang dirancang untuk membantu siswa memahami, menghafal, dan menghayati ayat-ayat Al-Qur’an. Data dikumpulkan
melalui observasi, tes, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar siswa yang signifikan dari siklus I ke siklus II. Peningkatan terlihat pada keaktifan siswa, kemampuan menjawab pertanyaan, serta antusiasme dalam mengikuti
pembelajaran. Penerapan media Puzzle ayat terbukti efektif menciptakan suasana kelas yang interaktif, menyenangkan, dan mendorong keterlibatan aktif siswa, sehingga dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran yang relevan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Al-Qur’an Hadis di tingkat Madrasah
Ibtidaiyah.