Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode
storytelling dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs NU Sihepeng. Penelitian ini dilakukan di MTs NU Sihepeng. Metode penelitian yang gunakan adalah metode Kualitatif Deskriptif digunakan dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa: Pertama, storytelling efektif meningkatkan pemahaman, minat, dan keterlibatan emosional siswa dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Kedua, Faktor pendukung utamanya adalah keterampilan guru dalam bercerita, penggunaan media visual, partisipasi aktif siswa, dan dukungan lingkungan
sekolah. Ketiga, Tantangan yang dihadapi meliputi keterbatasan waktu dan sarana prasarana. Keempat, Respons siswa secara umum positif, kritis dengan masukan untuk penggunaan media yang lebih variatif. Berdsarkan hasil penelitian tersebut
maka metode storyteling sangat epektif dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam.