Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui kolaborasi yang dilakukan guru Akidah Akhlak dan guru Bimbingan Konseling dalam upaya pengembangan Self control peserta didik di MTs Mardiyah Islamiyah Mandailing Natal. 2) Untuk mengetahui kendala
yang dihadapi guru Akidah Akhlak dan guru Bimbingan Konseling dalam upaya pengembangan self control peserta didik di MTs Mardiyah Islamiyah Mandailing Natal. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik mengumpulkan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi.
Penelitian ini memperoleh kesimpulan: 1) Kolaborasi antara guru Akidah Akhlak dan guru BK di MTs Mardiyah Islamiyah Mandailing Natal terbukti efektif dalam mengembangkan Self Control peserta didik, di mana guru Akidah Akhlak menanamkan nilai-nilai Islami melalui pembelajaran dan keteladanan, sementara guru BK memperkuatnya dengan pendekatan psikologis melalui konseling. 2) Kendala utama yang dihadapi guru akidah akhlak dan guru BK dalam pengembangan self control peserta didik disebabkan oleh dua faktor yaitu faktor internal dan eksternal. Meliputi rendahnya motivasi dan konsistensi peserta didik dalam mengamalkan nilai akhlak, kuatnya pengaruh teman sebaya, kurangnya dukungan dan teladan dari keluarga, serta keterbatasan metode, sarana, dan
fasilitas pembelajaran maupun konseling. Hambatan ini membuat peserta didik seringkali sulit mengendalikan emosi, enggan terbuka dalam bimbingan, serta mudah terpengaruh lingkungan negatif.